Проверим себя

Какие синонимы имеет определение «отклоняющееся» поведение?

Какое поведение детей называется отклоняющимся?

Какие главные причины аномального поведения?

Какими последствиями характеризуется отклоняющееся поведение?

Зачем необходимо классифицировать отклоняющееся поведение?

По каким признакам осуществляется классификация?

Какие существуют видимые признаки эмоциональных состояний?

По каким целям классифицируется девиантное поведение?

Как работать с требовательными детьми?

Как корректировать поведение властных детей?

Как корректировать поведение мстительных детей?

Какие существуют формы и уровни девиантного поведения?

Какие рекомендации при коррекции поведения будет соблюдать учитель?

Что такое адаптация детей к школе и как она происходит?

Какие правила поведения должны соблюдать дети в школе?

Что такое социальные роли и как они формируют поведение школьников?

Какие проблемы связаны с самооценкой?

Как осуществляется коррекция группового поведения?

Какие диагностические методики из описанных вы захотите применить?

Какие коррекционные методики из описанных вы захотите применить ?

Прочитаем дополнительно

Захаренко И.А. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. М., 1986.

Зинченко С.Н. Трудные дети. Киев, 1988.

Кащенко В.П. Педагогическая коррекция. Исправление недостатков характера у детей и подростков. М., 1994.

Кочетов А. Работа с трудными детьми. М., 1986.

Лэндрэт ГЛ.  Игровая терапия:  искусство отношений.  М.,1994.

Основы коммуникации. Программа развития личности ребенка, навыков общения со взрослыми и сверстниками / Под ред. Л.И. Миницыной и др. СПб., 1993.