Физкультминутка-логоритмика

• Речевая подвижная игра «Зимой». Импровизация движений.

Мы зимой в снежки играем, мы играем, мы играем. По сугробам мы шагаем, мы шагаем, мы шагаем. И на лыжах мы бежим, мы бежим, мы бежим. На коньках по льду летим, мы летим, мы летим. И снегурку лепим мы, лепим мы, лепим мы. Гостью-зиму любим мы, любим мы, любим мы.

Уточнение артикуляции и произношения звука [в]. Буква В

• Характеристика звука (согласный — не поется, твердый, звонкий, произносится с помощью верхних зубов и нижней губы, его можно тянуть: «В-в-в»).

• «Найди картинку». На доске в ряд расположено несколько картинок. Дети находят те из них, в названии которых есть звук [в].

• «Угадай слово»:

со-со-со, ва-ва-ва, получается... (сова); бук-бук-бук, ва-ва-ва, получается... (буква); и-и-и, ва-ва-ва, получается... (ива); хал-хал-хал, ва-ва-ва, получается... (халва); ди-ди-ди, ван-ван-ван, получается... (диван); и-и-и, ван-ван-ван, получается... (Иван).

• «Распутай слово»: силеква — василек; бустоав — автобус; дикигвоз — гвоздики; тикхвос — хвостик.

• «Дружные звуки-»

Прибежали дружно звуки и друг другу дали руки.

                                                   [И], [в], [а];

[к], [в], [а], [с];     [с],  [о],  [в],  [а]; [в], [а], [т], [а];     [в], [о],  [с],  [к].

Логопед. Что получилось?

• «Прошагай слова». Деление слов на слоги. Начинает логопед:

Мы с ребятами шагаем, Части слова мы считаем.

Ва-та, вой, ав-то-бус, клюк-ва, ва-го-ны, двои-ка, у-мы-валь-ник, и-ва, ваф-ли, ди-ван, тык-ва, хвост, ва-за, буквы и т. д.

• Знакомство с буквой В: обведение по контуру, печатание ее пальцем на столе, отыскивание в алфавите. Логопед. Куда «смотрит» буква В? (Вправо.)

• Чтение слов: сова, вата, хвост, воск, свист; ива, ивы; буква, буквы.

• «Отгадай слово». Логопед выкладывает звуковую модель: синий-синий-красный-синий. Затем говорит: «Вкусненький напиток этот очень любят люди летом». (Квас.)