·        ножницы и клей;

·        карандаш и линейка;

·        цветные фломастеры или цветная бумага.

Общий вид папки исследователя представлен на рисунке 2. _ Начнем с изготовления кармашков. Сначала надо сделать их разметку. Размеры и общий вид выкройки кармашков указаны на рисунке (а).

4 см

Второй этап: «Самостоятельные учебные исследования»

ПОДГОТОВКА

Нам вновь понадобятся карточки с изображениями тем будущих исследований (примерные тематические карточки показаны на рис. 1). Их количество должно равняться (либо превышать) количеству детей в группе. Из новых средств потребуется только специальная «Папка исследователя». Она должна быть у каждого ребенка. На рисунке представлена схема изготовления таких папок. Количество папок исследователя должно равняться количеству детей, участвующих в занятии.

Рассмотрим устройство папки исследователя (рис. 2). Как видите, на лист картона формата А4 наклеены небольшие кармашки из плотной белой бумаги. На каждом кармашке схематическое изображение «метода исследования». В эти кармашки дети будут вкладывать свои пиктографические записки. На них, как и в ходе тренировочного занятия, будет фиксироваться собираемая информация.

Для того чтобы эти записки делать, каждый ребенок должен получить неограниченное количество маленьких листочков и ручку (карандаш или фломастеры).

После того, как каждый кармашек вырезан, надо аккуратно провести ножницами по всем линиям сгибов (б). Затем надо согнуть кармашки так, как показано на рисунке (в).

Рис. 2

На сделанных кармашках надо нарисовать цветными фломастерами (или сделать способом аппликации из цветной бумаги) изображения методов исследования, как показано на рисунке (г).

Готовые кармашки наклеим на лист картона, его желательно предварительно разметить. Наклеивая кармашки, надо помнить, что следует оставить место внизу для того, чтобы маленький исследователь мог на этом месте укладывать листочки для рисования своих пиктограмм.