Результаты диагностических данных являются подтверждением эффективности разработанной и применяемой мною технологии диагностики речи дошкольников.

Литература:

1.      Безрукова О.А., Каленкова О.Н. Методика определения уровня речевого развития детей дошкольного возраста. - М., Каисса, 2008.

2.      Дунаева И.Г., Токарева Н.Г., Каштанова Т.А. Логопедическое тестирование детей 6 -7 лет, поступающих в первый класс.- Текс, 2003.

3.      Кирьянова Р.А. Комплексная диагностика дошкольников. - С-Петербург, Каро, 2002.

4.      Коррекционно-педагогическая работа в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями речи. /Под ред. Н.О. Гаркуши. - М., 2002.

5.      Косинова Е.М. Логопедические тесты. - М., Эксмо, 2006.

6.      Методы обследования речи детей. Пособие по диагностике речевых нарушений. / Под общей ред. Проф. Г.В. Чиркиной - М., Аркти, 2003.

7.      Программа воспитания и обучения в детском саду./Под. ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С.Комаровой. -М. Мозаика-Синтез, 2005.

8.      Ткаченко Т.А. Альбом индивидуального обследования дошкольника. - М., 2001.

9.      Филичева Т.Б., Чиркина Г.В., Туманова Т.В. Программа логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей. – М. Просвещение, 2008.

10.   Фотекова Т.А., Ахутина Т.В. Нейропсихологическая диагностика речевой патологии у детей. // Школьный психолог. - 2001.- №37.

Примечание:

Чекмак Л.С. - Учитель-логопед ГОУ д/с компенсирующего вида № 1388 ЮЗАО г. Москвы