ЛИТЕРАТУРА

1.      Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М., 1977.

2.      Архангельский СИ. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы. М., 1980. Белкин А.С. Основы возрастной педагогики. Екатеринбург, 2000.

3.      Берне Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М., 1986.

4.      Блонский П.П. Педология. М., 1934.

5.      Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968.

6.      Боссарт А.Б. Парадоксы возраста или воспитания. М., 1991.

7.      Братусь Б.С. Аномалии личности. М., 1988.

8.      Венгер Л.А., Венгер А.Л. Готов ли ваш ребенок к школе. М., 1994.

9.      Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: Контекстный подход. М., 1991.

10.   Выготский Л.С. Вопросы детской (возрастной) психологии // Собр. соч.: В 6 т. М., 1984. Т. 4.

11.   Голик А.Н. Педагогическая психиатрия. М., 2003.

12.   Головаха Е.И., Хроник А.А. Психологическое время личности. Киев, 1990.

13.   Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. М., 1993.

14.   ДеркачАЛ, Зазыкин В.Г., Маркова А.К. Психология развития профессионала. М., 2000.

15.   Детство: Краткий словарь-справочник. М., 1996.

16.   Кривцова СВ. и др. Подросток на перекрестке эпох. М., 1997.

17.   Крылова Н.Б. Ребенок в пространстве культуры. М., 2000.

18.   Кулагина И.Ю. Возрастная психология: Развитие ребенка от рождения до 17 лет. М., 1996.

19.   ЛткоА.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. Л., 1983.

20.   Mид М. Культура и мир детства. М., 1988.

21.   Мир психологии. 2002. № 1. (Тематический номер научно-метод. ж-ла Московского психол.-соц. ин-та: Детство в современном мире: явление, событие, прогресс.)