5.      Пробы на динамический праксис (2 серии по 3 движения и графическая проба).

6.      Пробы на праксис позы пальцев.

7.      Простые пробы на оральный праксис.

8.      Копирование 4 простых фигур: круг, квадрат, ромб и треугольник и трех фигур из теста Денманна (см. приложение 3).

9.      Узнавание перечеркнутых и наложенных реальных изображений (лист 4 Альбома).

10.   Узнавание (соединение линиями) пространственно ориентированных простых фигур (модифицированный тест Бентона) (см. приложение 3).

11.   Оценка и воспроизведение по инструкции простых ритмических структур.

12.   Идентификация эмоционального состояния (выбор картинки с аналогичной эмоцией) (лист 26 Альбома).

13.   Воспроизведение речевых рядов (порядковый счет до 10) в прямом, и в обратном порядке.

14.   Называние реальных изображений, в том числе низкочастотных слов (листы 2-3 Альбома).

15.   Показ пар реальных изображений по слову-наименованию (листы 23 Альбома).

16.   Понимание логико-грамматических отношений (листы 15-17 Альбома).

17.   запоминание 2 серий из 3 реальных изображений и выбор их из дистракторов (листы 18-20 Альбома).

18.   Запоминание серии из 7 слов.

19.   Составление рассказа по картинке и серии сюжетных картинок (листы 21-23 Альбома).

20.   Пересказ текста с опорой на вопросы (лист 25 Альбома).

21.   Проба на исключение понятий (четвертый лишний) (листы 8-13 Альбома).

22.   Проба на понимание аналогий (листы 27-28 Альбома).

Между 3-4- и 5-6-летними детьми обнаруживается, кроме того, огромная разница в точности движений, многообразии жестов, активном словарном запасе и активности взаимодействия друг с другом.