6. Игровое упражнение «Дракон-огонь кусает свой хвост» (см. занятие 13, с. 33)

7. Упражнение «Добываем огонь»

Задача: развивать моторику на микроуровне. Материал: карандаши по количеству детей.

Взрослый показывает, как с помощью сухих палочек люди в древности добывали огонь.

— Для этого необходимо положить карандаш на одну ладошку, а другой его прикрыть. Прокатывать карандаш между ладонями сначала медленно, а потом быстрее, от кончиков пальцев к запястью. (Дети повторяют.)

8. Упражнение «Кулачки» (см. занятие 13, с. 33)

9. Прощание

Дети вместе с взрослым, взявшись за руки, дарят друг другу улыбки и говорят: «До свидания!»

Занятие 15

1. Установление контакта

Задача: создавать доверительные отношения, настрой на работу.

Взрослый разделяет детей на пары и предлагает им, стоя друг напротив друга, коснуться друг друга ладонями — поздороваться. Затем партнеры меняются.

2. Беседа о зиме

Задача: развивать мыслительные операции (анализ, синтез и обобщение), стимулировать речевую активность ребенка.

Дети отвечают на вопросы взрослого:

-         Какая пора года сейчас?

-         Как мы узнаем о том, что пришла зима?

-         Солнце часто видим?

-         Солнце греет?

-         Небо какого цвета?

-         Чем покрыта земля?

-         Какие деревья зимой?

-         Какую одежду люди надевают зимой?

-         В какие игры на улице можно играть зимой?

Взрослый обобщает:

— Когда наступает зима, становится очень холодно. Солнце светит редко и мало греет. Небо серого цвета и покрыто облаками. Земля покрывается снегом, деревья стоят без листьев. Люди надевают теплую одежду. Зимой бывает метель, вьюга и холодный ветер. Дни становятся короче, а ночи длиннее. Дети зимой любят играть в снежки, кататься на санках, лепить снежную бабу.