§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Развитие речемыслительной деятельности дошкольников 3—4 лет: пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования / сост.: Н.Л. Костромина, Л.С. Кравченко, И.Б. Масленкова. —— Мозырь : ООО ИД «Белый Ветер», 2009. — 65 с.— (Из опыта работы дошкольных учреждений).
Стр. 15 Занятие 51. Установление контакта Задача: создавать доверительные отношения, настрой на работу. В гости к детям пришел Петрушка. Взрослый предлагает поздороваться с ним разными способами, которые они придумают сами. 2. Упражнение. «Трубочка» Задача:развивать четкие, энергичные движения губ, снимать зажимы артикуляционного аппарата. Петрушка очень веселый. Он любит играть, шалить. Он знает много разных забавных игр и предлагает нам поиграть с губками. Посмотрите, как он это делает. Взрослый демонстрирует: губы сомкнуть и вытянуть в трубочку, произнести: «у-у-у», затем расслабить мышцы губ. Дети повторяют несколько раз. 3. Упражнение «Надуть живот» Задача: тренировать неречевое дыхание. — Петрушка еще умеет надувать живот как мяч. Взрослый демонстрирует: лечь на пол, руку положить на живот и делать глубокий вдох через нос, выпячивая живот (получается круглый живот, похожий на мяч), затем делать выдох через рот. Дети повторяют несколько раз. 4. Отгадывание загадок Задача: развивать мыслительные операции (анализ, синтез, обобщение, классификация); развивать концентрацию внимания. Петрушка загадывает детям загадки: Молоко пьет, Песенки поет, Чисто умывается, А с водой не знается. (Кошка.) С хозяином дружит, Дом сторожит, Живет под крылечком, А хвост колечком. (Собака.) Спереди — пятачок, Сзади — крючок, Посередине — спинка, На спинке — щетинка. (Свинья.) Взрослый обобщает знания детей о домашних животных с помощью следующих вопросов: - Где живут кошка, собака и свинья? - Кто строит им жилища? - Чем питаются эти животные? - Кто их кормит? |
Реклама
|
||