·        позитивность информации;

·        минимизация негативных последствий;

·        личная заинтересованность и ответственность участников;

·        максимальная активность личности;

·        устремленность в будущее (оценка последствий поведения, актуализация позитивных ценностей и целей, планирование будущего без девиантного поведения).

Таким образом, для эффективной профилактики девиантного поведения работа в этом направлении на площадках «Нового поколения» носит комплексный характер и проводится постоянно.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.      Девиантология: Хрестоматия /автор-составитель Клейберг Ю. А. – СПб.: Речь, 2007. – 412 с.

2.      Дмитриев М. Г. Социальные характеристики у подростков с делинквент-ным поведением // Материалы международной научн.-практ. конф. «Клиники, дружественные молодежи: опыт и перспективы развития». – СПб., 2006. – С. 100 –103.

3.      Дмитриев М. Г. Педагогическое сопровождение социализации подростков с делинквентным поведением /Автореф. дис…. канд. пед. наук. – СПб., 2009. – 24 с.

4.      Дмитриев М. Г. Стереотипы функционирования психики и тенденции личностного развития воспитанников колонии для несовершеннолетних // Журнал «Вопросы психологии». – М., 2007. №1. С. 117–125. (в соавт., неразделенное).

5.      Дмитриев М. Г. Практикум по психодиагностике девиантного поведения у трудных подростков. – СПб.: ЗАО «ПОНИ», 2008. – 279 с. (в соавт.; 230/279, 14 п . л .).

6.      Егоров А. Ю., Игумнов С. А. Расстройства поведения у подростков: кли-нико-психологические аспекты. – СПб.: Речь. 2005. – 436 с.