§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Дмитриев М.Г., Белов В.Г., Парфенов Ю.А. Психолого-педагогическая диагностика делинквентного поведения у трудных подростков. (Части 4-9). –– СПб.: ЗАО «ПОНИ», 2010. – 316 с.
Стр. 227 · нуждающимся в устройстве в связи с отменой или признанием недействительности усыновления, опеки (попечительства); · нуждающимся в материальной помощи; · временно нуждающимся в проживании изолированно от родителей; · проживающим с родителями, временно недееспособными в результате болезни, инвалидности, привлечения к ответственности; временно отсутствующими родителями; · проживающим в семьях, допускающих жестокое обращение с детьми, а также в семьях группы социального риска. 2. Выявление и оказание помощи несовершеннолетним, испытывающим негативное воздействие социального окружения по месту жительства, учебы, работы: · острые конфликтные ситуации во взаимоотношениях с учителями, одноклассниками, соседями и другими лицами, что обусловливает социальную дезадаптацию несовершеннолетних; · проявление жестокости, вымогательства со стороны отдельных лиц и асоциальных криминогенных группировок; · проявление развратных действий, приобщение к алкоголю и наркотикам, вовлечение в преступную деятельность. 3. Выявление несовершеннолетних с отклонениями в психическом развитии, требующих дополнительного лечения или помещения в различные лечебные и лечебно-воспитательные учреждения в связи с отставанием в умственном развитии, нервно-психическими и другими заболеваниями и патологиями, и оказание им необходимой помощи. 4. Выявление и социальная поддержка несовершеннолетних с асоциальным поведением: · уклонение от учебы или работы; · бродяжничество, попрошайничество; · деяние, содержащее признаки преступления, до достижения возраста уголовной ответственности или освобождения от нее в связи с применением мер общественного воздействия; |
Реклама
|
||