Сопоставление реакций на отдельные виды звуковых раздражителей суммировано в табл. 3.

Эти данные вносят существенные уточнения в приведенные выше суммарные сопоставления по интенсивности реагирования на две группы раздражителей. Обнаружено, что уже у детей в возрасте 3 мес звуки голоса вызывали более интенсивные реакции, чем звуки музыкального инструмента, что только стук вызывал более интенсивные реакции, чем наиболее сложные по физическому составу и качественно более богатые голосовые раздражители, как монотонная и даже интонированная речь. Речевые звуки оказались слабее такого физического раздражителя, как стук. Отмеченное обстоятельство замаскировало факт предпочтения социальных звуковых раздражителей у детей этого возраста в суммарных данных.

Таблица 3

Примечание

« + »—комплексная реакция больше при социальных раздражителя

«—» — комплексная реакция больше при физических раздражителях.

Данные табл. 3 подчеркивают своеобразие реакции детей 4 мес на звуковые раздражители, принадлежащие к двум группам. Здесь реакции на физические раздражители каждого отдельного вида превосходили интенсивность реакций на голосовые раздражители соответствующих видов во всех случаях, без исключений. Как и в предыдущем возрасте, особая роль принадлежит стуку: реакция на стук интенсивнее, чем на звуки речи: У детей 6 мес картина резко меняется. Реакции на отдельные виды звуков соответствуют суммарным данным: при всех видах звуков или звукосочетаний, за исключением стука, реакция на голос человека сильнее, чем на физический объект. Реакция на стук сильнее, чем на речевой раздражитель.