Тема: « ПТИЦЫ »

Занятие 1

Задачи:

·        обогащение словаря новыми словами;

·        развитие слухового, зрительного внимания, восприятия, памяти; развитие логического мышления; активизация предметного словаря.

Оборудование: предметные картинки по теме (воробей, синица, снегирь, ворона).

Ход занятия

1. Организационный момент.

Дидактическая игра «Да — нет»

Логопед бросает ребенку мяч и задает вопрос типа: «У птички есть руки?», «У птички есть крылья?» и т.п.

2. Ознакомление с темой занятия

Выставляются картинки: воробей, синица, снегирь, ворона. Логопед говорит:

- На улице очень холодно. Птички замерзли и залетели к нам в группу.

Дети рассматривают картинки, знакомятся с названиями птиц, с внешним видом птиц и с издаваемыми звуками.

3. Дидактическая игра «Летает — не летает»

Логопед называет птиц, мебель, овощи и др. Дети разводят руки в стороны и машут ими, если названное слово - птица.

4. Дидактическая игра «Кто из птиц улетел?»

Проводится с картинками по теме аналогично игре «Что пропало?» (см. с. 17). Ответы даются в именительном падеже.

5. Итог занятия