Бабочка на цветке.

Жук под листочком. И т.п.

3. Пальчиковая гимнастика «Жук»

Я веселый майский жук. (Сжать кулачок.)

Знаю все сады вокруг. (Указательный палец и мизинец)

Над лужайками кружу, (развести в стороны («усы»).)

А зовут меня Жу-Жу. (Шевелить пальцами-усами.)

4. Беседа по картинке «Жук под листом»

На доску выставляется картинка с изображением жука, который спрятался под листком. Дети рассматривают картинку, отвечают на вопросы логопеда:

- Кто нарисован на картинке?

- Куда спрятался жук?

- Кто еще может спрятаться под листок? И т.п.

5. Заучивание стихотворения

Жук, жук,

Где твой дом?

Под дубовы м листом.

Тема « ЦВЕТЫ »

Занятие 1

·        Задачи: расширение и активизация словаря по теме; развитие длительного ротового выдоха, умения контролировать силу воздушной струи; развитие

·        зрительного внимания; развитие мелкой моторики; развитие фонематического восприятия.

Оборудование: картинка «Волшебная полянка», предметные картинки с изображением цветов, счетные палочки, султанчики, колокольчик, бубен.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Дыхательное упражнение «Тихий ветерок»

Логопед дает образец длительного ротового выдоха, предваряя показ двустишием:

- Тише дуй, ветерок,

Тише дуй на мой цветок

Используются султанчики.

2. Уточнение лексики по теме

Выставляется картинка с изображением полянки с цветами (маком, одуванчиком, васильком, ландышем, ромашкой, тюльпаном, колокольчиком).

На столе у логопеда картинки с изображением отдельных цветов. Дети рассматривают картину, затем по одному подходят к столу, выбирают цветок и находят такой же на картине.

Логопед дает название цветка.