Дети говорят, что им нужно, чтобы «починить» машину, выбирают эту деталь и помещают ее в соответствующее место на аппликации.

Поощряются ответы полной фразой:

- Мне нужна кабина.

- Мне нужен кузов.

Допускаются ответы одним словом. В конце игры логопед предлагает детям назвать, без чего была машина: без кузова, без колеса, без кабины, без окна. Дети проговаривают за логопедом.

4. Игра «Механики»

Выставляется картинка с изображением человека в комбинезоне, который чинит машину. Дети знакомятся с новыми словами «мастер», «механик» (на пассиве).

Затем дети сами становятся «механиками». Проводится соревнование, кто быстрее прикрутит колесо (используются детали пластмассового конструктора).

5. Беседа по сюжетной картинке «Шофер»

На мольберт выставляется картинка с изображением машины, в которой сидит шофер. Дети отвечают на вопросы (по возможности полной фразой):

- Что нарисовано на картинке?

- Кто сидит в машине?

- Кто управляет машиной?

- Что. может делать машина? ( - Ехать, гудеть...)

6. Заучивание рифмовки

В машине, в машине Шофер сидит. Машина, машина

Едет, гудит:

«Би-би-би!»

7. Итог занятия