1. Составьте программу психологической характеристики ребенка до-Школьного возраста.

2. Подготовьте перечень ситуаций, которые можно использовать при диагностике аффективного поведения детей.

3. Составьте сценарий одного занятия по психогимнастикс.

4. Охарактеризуйте методологические основы игровой психокоррекции.

Литература

1. Бардиер Г., Ромазан И., Чередникова Т. Я хочу! Психологическое сопровождение естестве иного развития маленьких детей. — Кишинев-СПб., 1993.

2. Божович Л. Ф. Личность и ее формирование в детском возрасте — М, 1968.

3. Диагностика и коррекция психического развития дошкольников / Под ред. Я.Л.Коломинского, Е.А.Панько. — Минск, 1997.

4. Ермолаева М.В., Миланович Л. Г. Методы работы психолога с детьми дошкольного возраста. — М., 1996.

5. Кравцова Е. Е., Нурахонова А. А., Степанова В. В. Как помочь детям преодолеть трудности в поведении. — Минск, 1990.

6. Мухина В. С. Возрастная психо'логия: фснрменология развития, детство, отрочество. — М., 2002.

7. Обухова Л. Ф. Возрастная психология. — М., 1996.

8. Спиваковская А. С. Психотерапия: игра, детство, семья. — М., 2000.

9. Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по дошкольной психологии. — М., 2000.