Дмитриев М.Г., Белов В.Г., Парфенов Ю.А. Психолого-педагогическая диагностика делинквентного поведен

Стр. 105

Максимальное количество баллов – 248.

АР (18 вопросов): 1, 5, 9, 13, 19, 23, 28, 35, 40, 50, 57, 65, 69, 73, 93, 114, 116, 125. Максимальное количество баллов – 72.

СР (19 вопросов): 2, 6, 10, 14, 20, 24, 30, 43, 52, 59, 63, 75, 86, 90, 100, 103, 108, 109, 122. Максимальное количество баллов – 76.

УР (17 вопросов): 126, 128, 130, 132, 134, 136, 138, 140, 142, 144, 146, 148, 150, 152, 154, 156, 158. Максимальное количество баллов – 68.

РСО (6 вопросов): 18, 37, 48, 84, 85, 107. Максимальное количество баллов – 24.

ПМР (20 вопросов): 3, 7, 11, 15, 21, 25, 32,45, 55, 61,67, 71, 78, 81, 89, 95, 98, 106,

112, 118. Максимальное количество баллов – 80.

ШР (17 вопросов): 127, 129, 131, 133, 135, 137, 139, 141, 143, 145, 147, 149, 151, 153, 155, 157, 159. Максимальное количество ба ллов – 68.

Шкалы	Пределы балльных значений оценок	Низкая ПР	Умеренная ПР	Высокая ПР	Очень высокая ПР
СКР	0–248	0–62	63–124	125–186	187–248
АР	0–72	0–18	19–36	37–54	55–72
СР	0–76	0–19	20–38	39–57	58–76
УР	0–68	0–17	18–34	35–51	52–68
РСО	0–24	0–6	7–12	13–18	19–24
ПМР	0–80	0–20	21–40	41–60	61–80

Методика определения акцентуации характера (К. Леонгард-Х. Смишек)

Методика предназначена для определения акцентуаций характера.