§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Курс лекций по психодиагностике: Материалы для самостоятельного изучения / Сост. Голев С.В., Голева О.С. –– Херсон, ХФ ОМУРЧ «Украина», - 2008. – 155 с. – ( ПСИХОДИАГНОСТИКА )
Стр. 85 2. заранее должны быть определены черты личности или особенности поведения, которые необходимо оценить; 3. экспериментатор должен быть предварительно натренирован в подобной оценке; 4. наблюдение должно быть беспристрастным; 5. оценивать одного обследуемого должны не менее 10 наблюдателей и окончательная оценка должна представлять среднее из их наблюдений, при этом суждение каждого из них должно быть независимым. Классификация наблюдений проводится по разным основаниям. По степени формализованности наблюдение может быть: · неконтролируемым (исследователь пользуется общим принципиальным планом) и · контролируемым (регистрация поведения идет по детально разработанной процедуре). В зависимости от положения наблюдателя различают: · простое (или обычное) наблюдение, когда события регистрируются со стороны, и · соучаствующее (или включенное) наблюдение, когда исследователь включается в определенную социальную ситуацию и анализирует события как бы «изнутри» Сложная проблема, которая встает при применении метода наблюдения, заключается в том, как фиксировать наблюдаемое. К основным формам протоколирования наблюдений можно отнести следующие. · признаковые или знаковые системы, · системы категорий и · шкалы рейтинга (оценок). Когда протоколирование ведется в системе признаков, то заранее описывают конкретные виды поведения симптоматические для целой поведенческой сферы, и потом фиксируют, какие из них появляются в тот или иной период наблюдения. Признак должен быть однозначным и не требовать дополнительного разъяснения. |
Реклама
|
||