Стр. 51
Данные логопедического обследования
Параметры обследования
| Ответы ребенка
|
Начало года
| Конец года
|
I. Коммуникативно-речевые умения
|
1. Контактность, активность, общее звучание речи (темп, интонационная выразительность, внятность), общая осведомленность
| | |
2. Игровая ситуация
| | |
3. Диалог по картинке
| | |
Общая оценка:
|
II. Лексическое развитие
|
Словарь предметов
А. Повседневная лексика
| | |
Б. Редкоупотребляемая лексика
| | |
Оценка:
|
Глагольный словарь
| | |
Оценка:
|
Словарь наречий
| | |
Оценка:
|
Подбор определений
| | |
Оценка:
|
Многозначность слов
| | |
Оценка:
|
Словарь притяжательных местоимений
| | |
Оценка:
|
Подбор синонимов
| | |
Оценка:
|
Подбор антонимов
| | |
Оценка:
|
Дифференциация близких по смыслу понятий
Серия «А»
| | |
Оценка:
|
Серия «Б»
| | |
Оценка:
| | |
Уровень обобщений
| | |
Оценка:
|
III. Уровень сформированности грамматического строя языка
|
Проверка общего уровня языковой компетенции
Серия «А»
Задание 1
Задание 2
Задание 3
Задание 4
Задание 5
Задание 6
Задание 7
| | |
Оценка:
|
Серия «Б»
Задание 1
Задание 2
Задание 3
Задание 4
Задание 5
Задание 6
| | |
Оценка:
|
Проверка умения конструировать предложения
Задание 1
Задание 2
Задание 3
| | |
Оценка:
|
Образование существительных множественного числа в именительном и родительном падежах
Серия «А»
| | |
Оценка:
|
Серия «Б»
| | |
Оценка:
|
Усвоение предложно-падежных форм существительных
| | |
Оценка:
|
Согласование существительных в роде, числе и падеже
Серия «А»
| | |
Оценка:
|
Серия «Б»
| | |
Оценка:
|
Серия «В»
| | |
Оценка:
|
Образование сравнительной степени прилагательных
| | |
Оценка:
|
Навыки словообразования
Серия «А»
| | |
Оценка:
|
Серия «Б»
| | |
Оценка:
|
Серия «В»
| | |
Оценка:
|
Серия «Г»
| | |
Оценка:
| | |
Серия «Д»
| | |
Оценка:
|
IV. Обследование строения и моторики артикуляционного аппарата
|
Оценка:
|
V. Изучение звукопроизносительной стороны речи