§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Коненкова И.Д. Обследование речи дошкольников с задержкой психического развития. —— М.: Издательство ГНОМ и Д, 2005. — 80 с.
Стр. 35 3. Различение на слух оппозиционных фонем на материале словИнструкция: «Если я правильно назову картинку, хлопни в ладоши, если неправильно – не хлопай». Картинки: санки, шляпа, старушка, птенец.
Оценка: 5 баллов – все задания выполнены самостоятельно и верно; 4 балла – часть заданий выполняется с ошибкой, но ошибка исправляется самостоятельно; 3 балла – ошибки исправляются после повторного воспроизведения; 2 балла – часть заданий недоступна, при выполнении требуется повторное воспроизведение; 1 балл – невыполнение. |
Реклама
|
|||||||||||||||||||