Коненкова И.Д. Обследование речи дошкольников с задержкой психического развития.

Стр. 33

1. Отраженное воспроизведение слоговых рядов (пар)

Инструкция: «Слушай внимательно и повтори за мной».

Экспериментатор предлагает повторить серии из трех слогов (в случае невыполнения – из двух) с оппозиционными звуками. Если ребенок дефектно произносит звуки в предлагаемых пробах, обследуется различение фонем на невербальном уровне. Для этого ребенку предлагается реагировать на звуки условными движениями (хлопать в ладоши, если услышит заданный звук).

Предлагаемый материал	Ответы
Предлагаемый материал	Начало года	Конец года
Да – та – да Та – да – та
Га – ка – га Ка – га – ка
Ба – па – ба Па – ба – па
Ка – ха – ка Ха – ка – ха
Са – за – са За – са – за
Са – ша – са Ша – са – ша
Ча – тя – ча Тя – ча – тя
Жа – ша – жа Ша – жа – ша
Ся – ща – ся Ща – ся – ща
Ра – ла – ра Ла – ра - ла
Ва – фа – ва Фа – ва - фа

2. Отраженное воспроизведение рядов (пар) слов

Инструкция: «Слушай внимательно и повторяй за мной».