Литература

1. Галигузова Л. Н., Лисина М. И. Становление потребности детей в общении со взрослым и сверстником.— В кн.: Исследования по проблемам возрастной и педагогической психологии / Под ред. М. И. Лисиной. — М., 1980. С. 55—78.

2. Землянухина Т. М., Лисина М. И. Особенности общения и любознательности у воспитанников закрытых детских учреждений в раннем возрасте. — В сб.: Возрастные особенности психического развития детей / Под ред. М.И. Лисиной, И.В. Дубровиной. — М., 1982. С. 38—59.

3. Кистяковская М. Ю. Воспитание детей первого года жизни в яслях и в домах ребенка: Автореф. канд. дис. — М., 1946.

4. Лисина М. И. Генезис форм общения у детей. — В кн.: Принцип развития в психологии / Под ред. Л.И. Анцыферовой. — М., 1978. С. 268—295.

5. Лисина М. И. Пути влияния семьи и детского учреждения на становление личности дошкольника. — В кн.: Психологические основы формирования личности в условиях общественного воспитания. — М., 1979. С. 4—8.

6. Мазитова Г. X. Влияние опыта общения на развитие поведения младенцев. Материалы V Всесоюзного съезда психологов. — М., 1977.

7. Митева Л. Б. Соотношение уровней общения со взрослым и со сверстником: Автореф. канд. дис. — М., 1984.

8. Прихожан А. М., Толстых Н. Н. Особенности психического развития младших школьников, воспитывающихся вне семьи. — Вопр. психол. 1982. № 2. С. 80—86.

9. Щелованов Н. М. О воспитании в домах младенцев. — Вопросы материнства и младенчества. 1938. № 13. С. 4—18.