§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Дембицкая Н.В., Обухова Е.А., Бакулина Г.А. Методика интеллектуального развития младших школьников на уроках русского языка. –– М.: Владос, 2006. – 280с.
Стр. 175 Приложение I.19. Упражнения на составление умозаключенийВсе птицы имеют оперенье. Голубь – птица. Значит, голубь имеет оперенье. Нет дыма без огня. Показался дым. Значит, должен быть огонь. Все ученики, которые учатся в первую смену, приходят в школу утром. Сережа учится в первую смену. Значит, Сережа приходит в школу утром. Все ученики 4а класса умеют плавать. Андрей не умеет плавать. Значит, Андрей не является учеником 4а класса. Год состоит из 365 или 366 дней. 2004 год не состоит из 365 дней. Значит, в 2004 году 366 дней. Названия городов – имена собственные. Имена собственные пишутся с заглавной буквы. Значит, названия городов пишутся с заглавной буквы. Имена существительные изменяются по падежам и числам. Слово урок – имя существительное. Значит, слово урок изменяется по падежам и числам. Все рыбы дышат жабрами. Кит не дышит жабрами. Значит, кит не рыба. Все граждане России имеют право на образование. Новиков – гражданин России. Значит, Новиков имеет право на образование. Гражданин, совершивший преступление, привлекается к уголовной ответственности. Петров совершил преступление. Значит, Петров привлекается к уголовной ответственности. Все живые организмы смертны. Все люди – живые организмы. Значит, все люди смертны. Все птицы имеют крылья. Страусы – птицы. Значит, страусы имеют крылья. Все растения на свету поглощают углекислый газ. Тополь – растение. Значит, тополь поглощает углекислый газ. Все имена прилагательные изменяются по родам, числам, падежам. Слово синий – имя прилагательное. Значит, слово синий изменяется по родам, числам, падежам. Одушевленные имена существительные отвечают на вопрос кто? Слово окно – неодушевленное имя существительное. |
Реклама
|
||