§

библиотека – мастерская –

отправить книгу —

Помощь Контакты

Детский аутизм: хрестоматия/ Сост. Л.М. Шипицына

. –– СПб.: Международный университет семьи и ребенка им Р. Валленберга, 1997 . – 254 с.

В каталоге: Психология

Прислано в библиотеку: erezn

Книга

Оглавление

ОТ СОСТАВИТЕЛЯ

Раздел I. ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ДЕТСКОГО АУТИЗМА. ЭТИОЛОГИЯ, ПАТОГЕНЕЗ, ДИАГНОСТИКА, КЛАССИФИКАЦИЯ

В. В. Лебединский. КЛАССИФИКАЦИЯ ПСИХИЧЕСКОГО ДИЗОНТОГЕНЕЗА

НАРУШЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

ДЕТСКИЙ АУТИЗМ

АТИПИЧНЫЙ АУТИЗМ

Ван Кревелен. К ПРОБЛЕМЕ АУТИЗМА

С. С. Мнухин, А. Е. Зеленецкая, Д. Н. Исаев. О СИНДРОМЕ «РАННЕГО ДЕТСКОГО АУТИЗМА», ИЛИ СИНДРОМЕ КАННЕРА У ДЕТЕЙ

С. С. Мнухин, Д. Н. Исаев. ОБ ОРГАНИЧЕСКОЙ ОСНОВЕ НЕКОТОРЫХ ФОРМ ШИЗОИДНЫХ ИЛИ АУТИСТИЧЕСКИХ ПСИХОПАТИЙ

Д. Н. Исаев, В. Е. Каган. АУТИСТИЧЕСКИЕ СИНДРОМЫ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ: МЕХАНИЗМЫ РАССТРОЙСТВ ПОВЕДЕНИЯ

Е. С. Иванов. СПОРНЫЕ ВОПРОСЫ ДИАГНОСТИКИ РАННЕГО ДЕТСКОГО АУТИЗМА

ЛИТЕРАТУРА

В. В. Лебединский. ИСКАЖЕННОЕ ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

К. С. Лебединская. РАННИЙ ДЕТСКИЙ АУТИЗМ

1. КРИТЕРИИ РАННЕЙ ДИАГНОСТИКИ

2. КЛИНИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ВАРИАНТЫ

3. КРИТЕРИИ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЙ ДИАГНОСТИКИ

4. ВОПРОСЫ ПАТОГЕНЕЗА

В. М. Башина. РАННИЙ ДЕТСКИЙ АУТИЗМ

К. С. Лебединская, О. С. Никольская. КЛИНИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ

В. Е. Каган. ЧТО ЗА СЛОВАМИ?

А. С. Спиваковская. ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ С СИНДРОМОМ АУТИЗМА

К. С. Лебединская, О. С. Никольская. ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА

ИССЛЕДОВАНИЕ РЕБЕНКА ПЕРВЫХ ДВУХ ЛЕТ ЖИЗНИ ПРИ ПРЕДПОЛОЖЕНИИ У НЕГО РАННЕГО ДЕТСКОГО АУТИЗМА

Раздел II. МЕТОДЫ КОРРЕКЦИИ ДЕТСКОГО АУТИЗМА

К. С. Лебединская. МЕДИКАМЕНТОЗНАЯ ТЕРАПИЯ РАННЕГО ДЕТСКОГО АУТИЗМА

О РОЛИ РОДИТЕЛЕЙ В ТЕРАПИИ РЕБЕНКА

В. Е. Каган. ШАГ ЗА ШАГОМ

ОТ ГОДА ДО СЕМИ

ОБЩЕНИЕ ИЛИ ОБРАЩЕНИЕ?

О. С. Никольская. ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ АУТИЧНЫХ ДЕТЕЙ

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ АУТИЧНОГО РЕБЕНКА

ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННАЯ ОРИЕНТИРОВКА АУТИЧНОГО РЕБЕНКА В ШКОЛЕ

ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ АУТИЧНОГО РЕБЕНКА

СМЫСЛОВОЕ СТРУКТУРИРОВАНИЕ ЖИЗНИ РЕБЕНКА В ШКОЛЕ

ЧЕМ МЫ ДОЛЖНЫ ЗАНИМАТЬСЯ С АУТИЧНЫМ РЕБЕНКОМ

ОРГАНИЗАЦИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ АУТИЧНОГО РЕБЕНКА С УЧИТЕЛЕМ И ДЕТЬМИ

ОТ СОЗДАНИЯ СТЕРЕОТИПА ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ К БОЛЕЕ ГИБКИМ ФОРМАМ СОЦИАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ

М. М. Либлинг. ХОЛДИНГ-ТЕРАПИЯ КАК ФОРМА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ СЕМЬЕ, ИМЕЮЩЕЙ АУТИЧНОГО РЕБЕНКА

ОПИСАНИЕ МЕТОДА ХОЛДИНГ-ТЕРАПИИ

МОДИФИКАЦИЯ МЕТОДА ХОЛДИНГ-ТЕРАПИИ ДЛЯ РАБОТЫ С СЕМЬЯМИ, ИМЕЮЩИМИ АУТИЧНОГО РЕБЕНКА

ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ ХОЛДИНГ-ТЕРАПИИ

ОПИСАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ РАБОТЫ С 18 СЕМЬЯМИ, ИМЕЮЩИМИ АУТИЧНОГО РЕБЕНКА

А. С. Спиваковская. ИГРА КАК СРЕДСТВО КОРРЕКЦИИ АУТИСТИЧЕСКОГО ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ТЕРАПИИ ИГРОЙ

НЕКОТОРЫЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ ПРОВЕДЕНИЯ КОРРЕКЦИОННЫХ ИГРОВЫХ ЗАНЯТИЙ

В. М. Башина, Н. В. Симашкова. К ОСОБЕННОСТЯМ КОРРЕКЦИИ РЕЧЕВЫХ РАССТРОЙСТВ У БОЛЬНЫХ С РАННИМ ДЕТСКИМ АУТИЗМОМ

К. С. Лебединская, О. С. Никольская, Е. Р. Боенская и др. РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ

К. С. Лебединская, О. С. Никольская, Е. Р. Боенская и др. НЕОБХОДИМЫ ОБЩИЕ УСИЛИЯ

ВРАЧ И ПСИХОЛОГ

ПЕДАГОГ И ПСИХОЛОГ

РОДИТЕЛИ И СПЕЦИАЛИСТЫ

АУТИЧНЫЙ РЕБЕНОК В СПЕЦИАЛЬНОЙ ГРУППЕ

Раздел III. СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ДЕТСКОГО АУТИЗМА В РАЗНЫХ СТРАНАХ

Л. М. Шипицына, И. Л. Первова. СОЦИАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ ДЕТЕЙ С АУТИЗМОМ ОБЗОР ИНОСТРАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ПОМОЩЬ И ПОДДЕРЖКА АУТИЧНЫХ ДЕТЕЙ В НИДЕРЛАНДАХ

Е. Д. Кесарев. ОРГАНИЗАЦИЯ ПОМОЩИ И ПОДДЕРЖКИ ДЕТЯМ С АУТИЗМОМ В ШВЕЦИИ

КЛАССИФИКАЦИЯ АУТИЗМА

РАННЯЯ ДИАГНОСТИКА

РАБОТА С СЕМЬЕЙ

ПСИХОТЕРАПИЯ

Т. Пеетерс. ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ УЧЕНИКОВ С АУТИЗМОМ В БЕЛЬГИИ

ОПРЕДЕЛЕНИЕ И РАСПРОСТРАНЕННОСТЬ АУТИЗМА

СПЕЦИФИКА ОБУЧЕНИЯ ПРИ АУТИЗМЕ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ЛИТЕРАТУРА

Реклама