При чтении предложений, маленьких текстов следует учить схватывать не только отдельные слова, но и смысл фразы целиком. Для этого необходимо прочесть фразу сначала целиком про себя, а затем уже повторить ее вслух. Такой прием поможет научиться читать вслух плавно, с выражением.

После изучения первых десяти букв целесообразно ознакомиться с цифрами и цифровыми знаками. Это не составит никакого труда, поскольку первые десять букв означают и цифры, только со цифровым знаком. Кроме того, обучающийся сможет самостоятельно отыскивать нужную страницу в букваре или, например, записать в записной книжке телефон.

Ознакомившись со знаками препинания и некоторыми другими знаками, необходимо обратить внимание на положение знака в строке и на интервал между знаком и словом.

После изучения шрифта Брайля рекомендуется читать небольшие тексты, например, маленькие рассказы. Вначале можно читать знакомые тексты. Это быстрее помогает привыкнуть к новому шрифту.

У многих обучающихся после прочтения книг, рекомендуемых для послебукварного чтения, возникают трудности при чтении книг, напечатанных обычным брайлевским шрифтом. Некоторым так и не удается перейти к чтению обычных книг, поскольку они привыкли читать тексты с разрядкой между строчками.

Изучающих систему Брайля необходимо приучать читать тексты, напечатанные обычным способом, уже с букваря. Для этого необходимо помещать тексты в конце букваря спаренными строчками с пробелом в одну строку между спаренными строчками, а книги послебукварного чтения необходимо печатать таким образом, чтобы пробел был уже через каждые три строки.

Во время чтения и письма по Брайлю следует помнить о том, что сидеть необходимо прямо, при этом руки и ноги должны иметь точки опоры. Корпус должен находиться в свободном, расслабленном состоянии.

При утомлении или нездоровье можно читать и писать лежа, но злоупотреблять этим не следует.

Пользоваться при чтении рельефно-точечным шрифтом остаточным зрением недопустимо, так как это очень вредит остаточному зрению.