§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Кравцова Е.Е. Разбуди в ребенке волшебника: Кн. для воспитателей дет.сада и родителей

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: semirina
Стр. 87

НАУЧИТЕ ДЕТЕЙ «БОЛЕТЬ»

Научив детей осмыслять правила игры, мы тем самым заложили прочный фундамент развития их воображения. Пора переходить к самому строительству — в данном случае непосредственно к играм с правилами (четвертый этап). На первый взгляд кажется, что если основа есть, то дети уже самостоятельно смогут играть в игру с правилами, верно следуя им в любой ситуации. Однако это только на первый взгляд. На самом деле, и вы это, конечно, знаете, правила гораздо легче «обходить», чем соблюдать. «Если очень хочется, но нельзя, то все равно можно», — говорят в шутку.

Несколько лет назад мне пришлось работать в одном пионерском лагере, богатом своими интересными традициями. Одна из них состояла в том, что в лагере все, от мала до велика, играли в футбол. Проходили матчи между детьми из разных отрядов, внутри отрядов, между мальчиками и девочками, между вожатыми, между ребятами и вожатыми. Я работала с самыми маленькими детьми, но и они не упускали возможности поддерживать сложившуюся традицию. Когда мы впервые отправились на стадион «болеть» за нашего вожатого, я была очень удивлена. Выяснилось, что дети не просто знали правила игры, они были в них асы, подмечали любую мелочь в игре как «своих», так и их соперников. Когда на следующее утро ребята решили устроить свой матч, я со спокойным сердцем отвела их на стадион. Что тут началось! Дети не давали мяча не только «чужим», но и «своим». Они нарушали правила игры, часто просто хватали мяч руками и бежали с ним к воротам противника! В общем, тут было не до тонкостей игры, тут не выполнялись основные правила. Что было делать в этой ситуации? Я решила использовать подмеченную мной особенность — умение ребятишек видеть и соблюдать правила «со стороны», когда они не были непосредственными участниками ситуации. Мы начали играть в тот же футбол сначала с двумя игроками. Другие дети наблюдали и «болели». Но их задача была не в том, чтобы просто подбадривать играющих, они должны были следить, как и тот и другой выполняют правила игры. Оказалось, что если правильно «болеть», то можно научиться соблюдать правила.

из 143
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь