ДОМИНАНТНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ
| |
итоговый балл
| |
коэффициент модальности
| |
Значимость для педагогов
| |
§ Большинство педагогов работает еще и в других местах, данное учебное заведение не рассматривается ими как важнейшая сфера своей профессиональной реализации
| 0
|
§ Большинство педагогов работают только в данном учебном заведении, но относятся к работе формально
| 1
|
§ В учебном заведении есть rpvnna педагогов. для которых в их работе заключен главный смысл жизни
| 2
|
§ Несмотря на вынужденные подработки в других местах, данное учебное заведение рассматривается большинством педагогов как важнейшая сфера своей профессиональной реализации
| 2,5
|
§ Пожалуй, весь образ жизни большинства Педагогов так ипи иначе пйуглпипйн вовлеченностью в жизнь учебного заведения, которая составляет их главную жизненную ценность
| 3,3
|
§ Другое вместо предложенного Гот 0,1 до 3,3)
| |
Значимость для учащихся
| |
§ Для большинства учащихся данное учебное заведение не стало особо значимым местом в их жизни, а педагоги не входят в круг авторитетных людей
| 0
|
§ Значимым для учащихся оказывается скорее общение с отдельными педагогами, нежели образовательная среда данного учебного заведения в целом
| 1
|
§ Хотя учебное заведение и не является для большинства учащихся центром социальной реализации, но «школьная (студенческая) жизнь» все-таки составляет для них одну из их важнейших ценностей
| 1,5
|
§ В повседневной жизни большинство учащихся придерживаются принципов и норм, принятых в данном учебном заведении, даже если эти принципы и нормы подвергаются критике со стороны родителей, соседей, сверстников и т.д.
| 2,5 '
|
§ Пожалуй, весь образ жизни большинства учащихся так или иначе обусловлен вовлеченностью в жизнь учебного заведения, которая составляет их главную жизненную ценность
| 3,4
|
§ До\тое вместо предложенного (от 0.1 до 3.4)
| |
Значимость для родителей
| |
§ У большинства родителей данное учебное заведение и его педагоги не пользуются особым авторитетом
| 0
|
§ Значимым для родителей оказывается только общение с отдельными педагогами
| 1
|
§ Учебное заведение пользуется авторитетом у родителей
| 1,5
|
§ Родители высоко ценят мнение педагогов и стараются выполнять их рекомендации, даже если они расходятся с их собственным мнением по воспитательным проблемам
| 2,5
|
§ Родители гордятся, что их дети учатся именно в данном учебном заведении, многие ради этого изменили место жительства или отправляют сюда детей из других микрорайонов
| 3,3
|
§ Другое вместо предложенного (от 0,1 до 3,3)
| |
Когерентность (согласованность) образовательной спеды показывает степень согласованности влияния на личность данной локальной среды с влияниями других факторов среды обитания.