В то же время, анализ показывает, что приоритеты, расставленные Локком по оси «свобода—зависимость», не столь однозначны.

В противоположность позиции Руссо, по мнению Лок-ка, молодой человек должен быть воспитан так, чтобы сознавать свою гражданскую ответственность: «джентльмен... обязан проявлять интерес к изучению того, в чем он может быть полезен своей стране», быть приспособленным «к добродетельной жизни и практической деятельности» на благо общества. Спроектированная Локком образовательная среда способствует развитию прежде всего гражданских, нравственных качеств личности, которым он придавал первостепенное значение. Даже развитие в ребенке яркой индивидуальности рассматривалось Локком в социальном контексте — в качестве реальной силы развития общества. Можно констатировать, что для Локка общественные ценности стоят выше личностных.

Локк также был сторонником того, что дети с ранних лет должны учиться беспрекословно подчиняться своим воспитателям: «Итак, кто ставит своей целью всегда управлять своими детьми, тот должен начинать это, пока те еще очень малы, и следить за тем, чтобы они полностью подчинялись воле своих родителей. Вы хотите, чтобы ваш сын, выйдя из детских лет, вас слушался? В таком случае вы непременно должны установить свой отцовский авторитет возможно раньше, а именно, как только он стал способен подчиняться и понимать, в чьей власти он находится. Если вы хотите, чтобы ваш сын питал к вам почтительный страх, запечатлейте в нем это чувство уже в детстве...

Я полагаю, что всякий признает разумным, чтобы его дети, пока они малы, смотрели на родителей как на своих rocnofliкак на облеченных полнотою власти руководителей, по отношению к которым проявляли бы почтительный страх...

Поэтому, если детей держать в строгости с самого начаi ла, то пока они дети, они будут послушны и спокойно под:| чиняться строгостям, как будто никогда не знали другого обращения. И если, по мере того как они будут подрастать и ! подрастут настолько, чтобы руководствоваться своим разу* j мом, строгость управления будет мало-помалу (в той мере, в ? какой они будут заслуживать) смягчаться, обращение отца :'i будет становиться все более мягким и расстояние между ним | и детьми уменьшится, то его прежняя строгость только усилит их любовь, так как дети поймут, что это было лип» I проявление доброты к ним и желания сделать их способны1 ми заслужить любовь родителей и уважение всех и каждого.