8. Какую роль сыграли римско-католическая и протестантская церкви в развитии начального образования в Западной Европе в XVII-XVIII вв.? Расскажите о программах и результатах деятельности западноевропейских начальных школ в этот период.

9. В чем состояли отличия городских, грамматических школ и гимназий во второй половине XVII–XVIII вв. от более ранних аналогичных учреждений?

10. Расскажите об учебных заведениях нового типа, возникших в Западной Европе и Северной Америке в XVII-XVIII вв.

Литература

1.      Альт Р. Прогрессивный характер педагогики Коменского / Пер. с нем. - М.,1957.

2.      Гельвеций К.А. О человеке // Соч.: В 2-х т. - М., 1974 - Т. 2.

3.      Гессен С.И. Идеал свободного воспитания // В кн.: Гессен С.И. Основы педагогики. - М., 1995. - С. 40-64

4.      Гончаров Л.Н. Школа и педагогика США до второй мировой войны. - М., 1972. - Гл. 1.

5.      Джуринский А.Н. Зарубежная школа: история и современность. - М., 1992. Гл. 1.

6.      Джуринский А.Н. История зарубежной педагогики. - М.,1998. - Разд. IV. - Гл.1.

7.      Дидро Д. Последовательное опровержение книги Гельвеция "О человеке" // Соч.: В 2-х т. - М., 1975. - Т.2.

8.      Коменский Я .А. Избр. пед. соч.: В 2-х т. - М., 1982.

9.      Коменский Я.А., Локк Д., Руссо Ж.Ж., Песталоцци И.Г. Педагогическое наследие. - М., 1987.

10.   Красновский А.А. Ян Амос Коменский. - М., 1953.

11.   Очерки истории школы и педагогики за рубежом. - М., 1988. - Ч. 1. -Гл. 8-10.

12.   Очерки истории школы и педагогики за рубежом. - М., 1989. - Ч. 2. -Гл.1.

13.   Пискунов А. И. Очерки по истории прогрессивной немецкой педагогики конца XVIII - начала XIX в. Очерки первый и второй. - М., 1960.