В ходе исследования нами проводился мониторинг и психолого-педагогическая диагностика на всех этапах воспитательной работы в образовательных учреждениях с целью отслеживания динамики изменений под влиянием специального организованного педагогического воздействия в семье. Анализ результатов математической обработки данных свидетельствует об эффективности предлагаемой нами методики.

Литература

1.      Абдурахимова Х.Н. Интернациональное воспитание детей в советской узбекской семье. Дис… канд. пед.наук. – Ашхабад, 1974. – 178 с.

2.      Адаменко С.В., Розова Т.Н. Воспитание культуры межнационального общения посредством поликультурного образования // Матер. Всерос. научн.-практ. конф. «Воспитание патриотизма, дружбы народов, гражданственности» 14-15 ноября 2001. – М.: РАО, 2003 – С. 124-127.

3.      Акаев М.Б. Патриотическое воспитание в армии // Матер. Всерос. научн.-практ. конф. «Воспитание патриотизма, дружбы народов, гражданственности» 14-15 ноября 2001. – М.: РАО, 2003 – С. 348-353.

4.      Аксельрод В.И. О взаимодействии основного и дополнительного краеведческого образования // Внешкольник. – 2001. – №5. – С. 7-9.

5.      Алиева Б.Ш. Духовно-нравственные аспекты традиционного воспитания детей в дагестанской семье // Вестник Дагестанского научного центра РАН. Общественные науки. – 2006. – №24. – Махачкала. – С. 151-157.

6.      Алиева Б.Ш. Культурологические аспекты дагестанского семейного воспитания // Педагогика. – 2006. – №7. – С. 117-120.

7.      Алиева Б.Ш. Семейная педагогика. Учебно-методическое пособие. – Махачкала: ИПЦ ДГУ, 2003. – 80 с.

8.      Алиева Б.Ш. Этнопедагогика дагестанской семьи // Автореф. дис… д-ра пед. наук / Пятигорск: ГОУ «ПГЛУ». – М., 2006. – 36 с.