В философском словаре 1991 года патриотизм определяется как «одна из форм диалектического сочетания личных и общественных интересов, единения человека и общества» [179, с.335].

В работах В.И. Лутовинова, Е.Н.убцовой и А.Ф. Сергеева понятие «патриотизм» систематизировано по нескольким направлениям, среди которых выделяются возвышенно-эмоциональное, активно-деятельностное, духовно-религиозное, а также отмечается государственный патриотизм и личностный патриотизм.

Чувство патриотизма, выражаемое, прежде всего, в привязанности к родным местам, малой родине, известно с древних времен. С развитием государства патриотизм наполнился политическим смыслом, стал увязываться с требованием проявления стойкости и мужества в войнах, в отстаивании интересов Отечества, а с углублением социальных антагонизмов – приобрел классовое содержание, когда интересы классы были важнее интересов Родины.

В СССР угроза Великой Отечественной войны сделала жизненно важной активизацию патриотических чувств как средства идейно-психологической консолидации народа в противостоянии внешнему врагу. С распадом СССР в его бывших республиках, да и в самой России, появились националистические организации под лозунгами патриотического движения. Такая ситуация опасна тем, что приводит к разжиганию национальной розни.

При исследовании выявлены расхождения в определении понятия патриотизма в СССР и в новой России: советский патриотизм предполагал беззаветную любовь к отечеству трудящихся, к родине социализма, преданность делу социализма и коммунизма, при этом социалистический патриотизм был органически связан с интернационализмом и противоположен буржуазному национализму, а также космополитизму.

В Советском Союзе патриотизм отождествлялся с любовью не просто к Родине, а к «социалистической Родине», а следовательно, к советскому строю, завязанному на идеалах Коммунистической партии.

На съездах КПСС подчеркивалось, что воспитание советского патриотизма и социалистического интернационализма выступает важнейшей задачей партии [149]. Уже в детском саду начиналась систематическая, целенаправленная воспитательная работа по формированию элементов гражданственности, начальной идейной направленности развивающегося сознания ребенка.