«Я выбрала проект, потому что мне интересно, я могу проявить себя, организовать сама свою деятельность, научиться анализировать и оформлять свои результаты. Проект дает мне возможность реализовать свои личные идеи, планы, научиться работать».

«Я выбрала проект по многим причинам. Во-первых, для самореализации своих целей, мне всегда хотелось делать опыты, а теперь я знаю, зачем я их буду делать. Проект позволил мне развить мои личностные качества - от любопытства до ответственности за свою деятельность. Еще я хочу научиться анализировать свою работу, самооценке».

Для нас и для детей было интересно обсудить культуру оформления собственного замысла, замысла проектной группы и понять, проанализировать различия в содержании замысла предметного проекта и образовательного проекта. Эти обсуждения сначала проходили по группам; затем на общем сборе мы пытались выявить различия совместно с детьми.

Работа по группам показала, что дети, работающие не первый год в проектах (образовательные проекты), могут раскрыть разные аспекты замысла:

§   почему я хочу и буду заниматься в проекте (взгляд на проект как возможность самоорганизации, самопроявления, самооценки, научиться оформлять собственные мысли, материалы, простраивать свою деятельность и т.д.);

§   идею, проблему, вокруг которых выстраивается замысел (инициатива разных способов и форм организации собственной деятельности для решения каких-либо проблем, идеи и формы их реализации);

§   что я буду делать в проекте (описание предмета деятельности -обоснование проблем, способы поиска путей их решения, способы анализа успешности собственной деятельности);

§   как я буду это делать (описание способов соорганизации с другими участниками совместной деятельности, индивидуальных видов деятельности).

Несколько иное представление свойственно детям, работающим в предметных проектах. Ответ на вопрос, почему я хочу и буду заниматься в проекте, является наиболее развернутым и отдельно просматриваемым: возможность заниматься интересной темой, применять знания в практической деятельности т.д. Содержание ответов на последние три вопроса свернуто в конкретизацию темы (как идеи), описание опыта, плана работы, заданий и способов их выполнения.