Элективные курсы в 9-х классах выполняют задачи практико-ориен-тированной помощи при выборе собственного содержания образования. Одни из них могут выступать в роли «надстройки», дополнения содержания профильного курса. Дополненный профильный курс становится в полной мере углубленным. Другой тип элективных курсов может развивать содержание одного из базисных курсов, изучение которого в данной школе (классе) осуществляется на минимальном общеобразовательном уровне. Это позволяет интересующимся школьникам удовлетворить свои познавательные потребности и получить дополнительную подготовку (например, для сдачи ЕГЭ на профильном уровне). Третий тип элективных курсов направлен на удовлетворение познавательных интересов отдельных школьников в областях деятельности человека, выходящих за рамки выбранного профиля. Например, вполне естественной будет ситуация, когда школьник, обучающийся в классах гуманитарного профиля, проявит интерес к курсу «Информационный бизнес» или «Экология», а школьник из класса технологического направления захочет расширить свои знания в области искусства или изучить курс «Зарубежная литература XX века».

В структуре каждого из представленных видов элективных курсов можно выделить и другие типы. Модульные (интегрированные), например, построены на интеграции нескольких учебных дисциплин, обеспечивают реализацию межпредметных связей на уровне повторения ранее пройденного материала по нескольким учебным предметам, изучение нового фактического материала, овладение общими мыслительными операциями и учебно-исследовательскими стратегиями. Процесс сближения и связи наук происходит наряду с процессами их дифференциации. Курс состоит из модулей, тематика которых позволяет творчески подходить к подбору материала с учетом региональных возможностей или практических приоритетов. При необходимости программа может быть трансформирована и продлена для профильного обучения.

Коммуникативные элективные курсы рассчитаны на углубленное овладение предметом путем общения, передачи информации от одного человека к другому. Преобладает совместная деятельность; связь, общение при помощи языка, обеспечивают овладение как общими и едиными для всех профессионалов основами делового общения, так и курсами, направленными на освоение профессиональных специфических особенностей.