В чёрной курточке атласной?

На меня он не глядит, всё стучит, стучит, стучит.

28.   На малину налетели, поклевать её хотели,

Но увидели урода — и скорей из огорода!

А урод стоит на палке с бородою из мочалки.

29.   Круглый, зрелый, загорелый, попадался на зубок,

Расколоться всё не мог.

А попал под молоток,

Хрустнул раз — и треснул бок.

Отгадки: 1. Радуга. 2. Бакены. 3. Мышь. 4. Туча. 5. Небо. 6. Болото. 7. Сосулька. 8. Град. 9. Белка. 10. Ёж. 11. Иголка. 12. Бумага, буквы. 13. Берёзка. 14. Робот. 15. Вешалка. 16. Яблоко. 17. Трактор. 18. Снег. 19. Ромашка. 20. Озеро. 21. Кошка. 22. Туча. 23. Репка. 24. Электричество. 25. Дождь. 26, 27. Дятел. 28. Пугало. 29. Орех.

IV фонетическая группа: звонкие и глухие согласные

В речи некоторых детей отмечается оглушение звонких согласных: Б—П, Д—Т, Ж—Ш, 3—С, Г—К, а иногда и В—Ф. Замена распространяется и на их мягкие пары:

Бь—Пь, Дь—Ть, Зь—Сь, Гь—Кь, Вь—Фь. Такое произношение приводит к смешению звонких и глухих согласных на письме: бусы — «пусы», зима — «сима». Работа со звонкими согласными начинается со звуков В, 3, Ж, так как они могут произноситься длительно и сильно, а при произношении звуков Б, Д, Г голос звучит лишь мгновенно и слабо.