9. «Кто управляет?» Автобусом — водитель, самолётом — лётчик, кораблём — капитан ...

10. «Чем управляет?» Капитан — кораблём; лётчик — самолётом ...

11. «Что общего?» У автобуса и троллейбуса — ходят по асфальту, резиновые колёса, за рулём водитель; у троллейбуса и трамвая — работают на электричестве; у самолёта и вертолёта — ...; у велосипеда и мотоцикла — ...

12. «Чем различаются?» (Те же и другие пары машин.)

13. «Для чего предназначены эти машины?» Аварийная — ...; «Скорая помощь» — ..., пожарная — ...

14. «Какая нужна машина?» Во время аварий — ...; при пожаре — ...

15. «Сложи целое из частей». Картинка с изображением машины разрезана на несколько частей, её нужно сложить.

16. «Чего не хватает?» Предлагаются картинки или игрушки: машинка без кабины, мотоцикл без руля, поезд без колёс.

17. «Земля. Вода. Воздух». Земля — трамвай, автобус ...

18. «Что там?» Под землёй — метро; под водой — подводные лодки; в космосе — ракеты.

19. «„Дом" для транспорта». Грузовик — гараж, автобус — автобусный парк, трамвай — трамвайное депо, самолёт — ангар, лодка — пристань, причал.

20. «Для кого этот „домик"?» Гараж — для легковых машин, мотоциклов, грузовиков.

21. «Опиши машину». Надо составить рассказ о машине по плану .

22. «Отгадай по описанию». Ребёнку предлагают по устному описанию транспортного средства угадать, что это за машина.

23. «Чудесный мешочек»:

а) определить игрушку на ощупь;

б) назвать части машины;

в) определить её назначение;

г) ответить на заданные вопросы.

24. «Назови марки легковых машин»

«Жигули», «мерседес» … ,

25. «Выставка автомобилей». Ребенок-экскурсовод рассказывает о машине, дети-экскурсанты задают ему вопросы, затем экскурсоводом становится другой малыш.