Игрушки

Застенчивым, молчаливым детям можно помочь включиться в детский коллектив при помощи игрушек.

Дидактические игры

1. «Запомни и назови».

На столе игрушки; дети произносят названия каждой игрушки, а затем называют их общим словом — игрушки.

2. «Что они делают?»

Куклы — сидят, лежат, спят; мишка — идёт, бредёт, косолапит; машина — идёт, едет, мчится.

3. «Кто что так делает?»

Скачет — лошадка, крутится — юла, идёт вразвалочку — мишка.

4. «Сколько игрушек?»

Одна машина, пять кукол, шесть шаров.

5.«Какой предмет из чего сделан?»

Кубик — деревянный, из дерева; машинка — железная, из железа; мячик — резиновый, из резины и т. д.

6.«Какого цвета предмет?»

Шарик — красный, платье — белое, машинка — чёрная (зелёная) и т. д.

7.«Какой формы и величины?»

Шар — большой, круглый; машинка — маленькая, длинная; кубик — большой, квадратный.

8.«Что такого же цвета?»

Детям показывают, например, голубой шар; они называют другие предметы: голубое небо, голубая бумага, голубой бантик, голубое платье...

9.«Всё твоё».

Следует называть игрушки, добавляя слово «мой»: мои кубики, моя лиса, жом зайчик, моё блюдце.

10.«Чья игрушка?»

Автомат — мой, кукла — её, одеяло — твоё, его, наше, ваше.

11.«Что он взял?»

Один ребёнок берёт игрушку, другой комментирует: он взял льва, тигрёнка, мишку.

12.«Опиши игрушку».

Это кукла. Она пластмассовая, большая; у неё светлые волосы, голубые глаза, красные губы; в волосах розовый бантик... Шар — большой, круглый, красный; на нём нарисован Чебурашка; шар наполнен воздухом; он очень лёгкий и может улететь; если его уколоть острым предметом, он лопнет, поэтому с ним надо быть осторожным.

13.«Назови общее слово».

Детям показывают (натуральные или на картинках) кукольную одежду, посуду, мебель: рубашка, платье — одежда; кроватка, стул — мебель; чашка, тарелка — посуда; шапка, кепка — головной убор; туфли, ботинки — обувь; машина, троллейбус — транспорт.