Вопросы и задания

1. Какие программные средства ИТО могут быть использованы для активизации самостоятельной работы студентов младших курсов?

2. Как с помощью ИТО организовать выполнение учащимися из разных городов совместного проекта?

3. Какие преимущества получает участник виртуального семинара по сравнению с принимающим участие в традиционном занятии?

4. Почему говорят, что с помощью электронной почты создается асинхронная образовательная среда?

5. Каким образом применение ИТО может изменить характер учебно-воспитательного процесса?

6. Назовите преимущества применения ИТО в учебно-воспитательном процессе.

7. Как с помощью ИТО обеспечить возможность реализации каждым обучаемым индивидуальной образовательной траектории?

8. Для каких категорий обучаемых особенно важна некритичность образовательного процесса относительно времени (возможность работы с электронными ресурсами в удобное время)?

9. Какие задания для работы с графическим редактором можно предложить учащимся старших классов с целью развития пространственного

воображения?

10. Какими знаниями должна обладать экспертная система, позволяющая определять вид четырехугольника (квадрат, ромб, параллелограмм, прямоугольник, трапеция, «другой»)?