§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: volciti
Стр. 162

§   нажав кнопку Add /добавить), связать его с HTML-файлом, соответствующим данному элементу содержания (рис. 30);

§   нажать кнопку ОК в окне Path or URL;

§   нажать кнопку OK в окне Table of Contents Entry.

Эту процедуру необходимо повторить для всех заголовков и страниц данного раздела и для всех разделов содержания. В том случае если потребуется изменить порядок следования или уровень расположения в оглавлении, можно с помощью клавиш со стрелками разместить элементы содержания в надлежащем порядке в иерархической структуре. Затем достаточно щелкнуть на кнопке Save (сохранить), и средствами Workshop содержание будет сохранено как текстовый файл с расширением hhc (для последующей работы с проектом все создаваемые файлы удобнее размещать в одной общей папке). Теперь проект нужно перекомпилировать (см. выше), поскольку в него были внесены изменения, в результате чего будет уже получен единый файл с содержанием.

image060.gif

Рис. 28. Вставка заголовка

image062.gif

Рис. 29. Ввод текста для элемента содержания

image064.gif

Рис. 30. Выбор файла

Редактирование содержания. Если требуется изменить какие-либо из установленных элементов содержания (дать новые названия, связать с другими файлами), сменить значки, удалить или добавить новые элементы, можно выполнить редактирование содержания. Для изменения имеющихся элементов достаточно:

§   на вкладке Contents выбрать элемент содержания (он выделится подсветкой);

§   нажать кнопку Edit selection (редактирование выбранного элемента);

§   внести изменения;

§   для смены значков перейти на вкладку Advanced (дополнительные возможности);

§   выбрать рисунок в поле Image index, изменяя значение его номера (рис. 31);

§   нажать кнопку ОК.

Теперь необходимо снова сохранить и перекомпилировать файл проекта.

Создание предметного указателя. Предметный указатель строится примерно так же, но требует больше труда, поскольку с одним разделом обычно может быть связано несколько ключевых слов (элементов указателя), и наоборот – одному ключевому слову может соответствовать несколько разделов. Под ключевым словом здесь может пониматься не только одно слово, а при необходимости и несколько (например, развивающее обучение). В том случае, если предметный указатель предполагается использовать в качестве терминологического словаря, все становится гораздо проще – каждому слову будет соответствовать один определенный файл.

из 184
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь