§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений. –– М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 192 с.
Стр. 162 § нажав кнопку Add /добавить), связать его с HTML-файлом, соответствующим данному элементу содержания (рис. 30); § нажать кнопку ОК в окне Path or URL; § нажать кнопку OK в окне Table of Contents Entry. Эту процедуру необходимо повторить для всех заголовков и страниц данного раздела и для всех разделов содержания. В том случае если потребуется изменить порядок следования или уровень расположения в оглавлении, можно с помощью клавиш со стрелками разместить элементы содержания в надлежащем порядке в иерархической структуре. Затем достаточно щелкнуть на кнопке Save (сохранить), и средствами Workshop содержание будет сохранено как текстовый файл с расширением hhc (для последующей работы с проектом все создаваемые файлы удобнее размещать в одной общей папке). Теперь проект нужно перекомпилировать (см. выше), поскольку в него были внесены изменения, в результате чего будет уже получен единый файл с содержанием. Рис. 28. Вставка заголовка Рис. 29. Ввод текста для элемента содержания Рис. 30. Выбор файла Редактирование содержания. Если требуется изменить какие-либо из установленных элементов содержания (дать новые названия, связать с другими файлами), сменить значки, удалить или добавить новые элементы, можно выполнить редактирование содержания. Для изменения имеющихся элементов достаточно: § на вкладке Contents выбрать элемент содержания (он выделится подсветкой); § нажать кнопку Edit selection (редактирование выбранного элемента); § внести изменения; § для смены значков перейти на вкладку Advanced (дополнительные возможности); § выбрать рисунок в поле Image index, изменяя значение его номера (рис. 31); § нажать кнопку ОК. Теперь необходимо снова сохранить и перекомпилировать файл проекта. Создание предметного указателя. Предметный указатель строится примерно так же, но требует больше труда, поскольку с одним разделом обычно может быть связано несколько ключевых слов (элементов указателя), и наоборот – одному ключевому слову может соответствовать несколько разделов. Под ключевым словом здесь может пониматься не только одно слово, а при необходимости и несколько (например, развивающее обучение). В том случае, если предметный указатель предполагается использовать в качестве терминологического словаря, все становится гораздо проще – каждому слову будет соответствовать один определенный файл. |
Реклама
|
||