§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Перова М.Н Методика преподавания математики в специальной (коррекционной) школе VIII вида — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. —— 408 с.: ил. — (Коррекционная педагогика)
Стр. 303 3. Раскройте методику ознакомления с алгоритмами сложения и вычитния обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями. 4. Составьте фрагмент урока по ознакомлению учащихся с сокращение» дробей. На каком свойстве дробей основано правило сокращения дробей? Глава 18. МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ И ПРОЦЕНТОВС десятичными дробями учащиеся школы VIII вида знакомятся после изучения целых чисел и обыкновенных дробей. Изучение десятичных дробей позволяет закрепить знания щихся о целых числах, лучше осознать принцип десятичной системы счисления, поместное значение цифр в числе, закрепить навыки выполнения арифметических действий, глубже осознать свойства, преобразования и действия с дробями вообще. Кром< того, это дает возможность обобщить знания учащихся о все; изученных числах. Десятичные дроби чаще, чем обыкновенные, используются в жизни и имеют большое практическое применение. С десятичными дробями учащиеся будут встречаться и в учебных мастерских,) и на производстве, и в быту. Последовательность изучения десятичных дробей такова: получение и запись десятичных дробей, преобразование, сравнение, арифметические действия, запись чисел, полученных при измерении величин, в виде десятичной дроби и наоборот. При изучении этой темы необходимо широко использовать наглядные пособия: квадрат, разделенный на 10 горизонтальных) 318 полос и на 100 равных клеток (каждая из полос обозначает 0,1, а каждая из клеток — 0,01 часть квадрата); отрезки, разделенные на 10 равных частей: метры, разделенные на дециметры, сантиметры и миллиметры; таблица классов разрядов и десятичных долей. |
Реклама
|
||