Одним из важных моментов в работе над нумерацией является закрепление последовательности и свойств натурального ряда чисел (если к числу прибавим 1, то получим следующее за пш число, а если вычтем 1, то — предшествующее).

Далее можно переходить к следующему этапу изучения нумер(« ции: образованию и записи полных четырехзначных чисел. Учащж! ся составляют на абаке или счетах полные четырехзначные числа учатся их читать и записывать. Например, выполняют задание: от/ жи на абаке число, которое состоит из 1 тыс. 2 сот. 3 дес. 5 Ученик откладывает это число сначала с помощью кругов, зат обозначает его цифрами и читает: 1235 (см. таблицу ниже).

Практикуется и чтение чисел, записанных в разрядную сетку.

Образование, запись и чтение полных четырехзначных чисел, т. е. чисел, состоящих из единиц тысяч, сотен, десятков и единиц, удобно показать и с помощью таблиц круглых чисел, например: 20005001[40[б1 . В числе [2000] нули заставляются табличкой с круглыми сотнями 2~1500, затем на место нулей в этом числе ставят круглые десятки 2540, наконец, на место 0 ставятся еди-

Можно предложить учащимся взять таблички с числами: 140001 200 ,[50],[в], составить из них четырехзначное число и прочитать его. Можно дать и обратное задание: разложить число на составляющие его разрядные числа: