«Сколько надо отнять груш, чтобы их стало столько же, сколько яблок?»

«Сосчитаем, сколько тетрадей в стопке (7 тетрадей). Сколько нужно для них обложек?»

«Нарисуйте 4 кружочка. Возьмите столько же треугольников. Сколько треугольников надо взять?»

Затем учащиеся сравнивают числа, абстрагируясь от конкретных множеств: «Какое число больше: 5 или 6? Сколько лишних единиц в числе б? Сколько их недостает в числе 5? Что нужно сделать, чтобы уравнять числа?»

Учащиеся должны хорошо усвоить, что все числа, предшествующие данному (те, которые стоят в числовом ряду перед данным числом, раньше его, ближе к началу числового ряда), меньше данного, а все последующие числа (те, которые стоят после данного в числовом ряду, дальше от начала) больше данного. Использование иллюстративной таблицы с изображением множеств и 120

1, а также «числовой лестницы» поможет учащимся в сравне-1исел, известного им отрезка числового ряда.^ пя закрепления сравнения чисел могут быть использованы «нения: «Сосчитай, сколько здесь синих шаров. Покажи циф-«Отсчитай красных шаров больше. Покажи, сколько крас-шаров ты отсчитал», «Какое число больше (меньше)?», лько лишних единиц в большем числе?» (Аналогичное упраж-к-мие с использованием понятий «столько же», «меньше».) Подоб-,ыс упражнения можно проводить с хлопками, прыжками и т. д.: Покажи число три», «Покажи числа, большие числа 3», «Покажи Только же пальчиков. Покажи пальчиков больше (меньше)».

Число 10, которым заканчивается изучение первого десятка, тличается от ранее изученных чисел. Учащимся 1-го класса ожно дать только один способ образования этого числа: 9+1. 1исло 10 обозначается не одной, а двумя цифрами 1 и 0, и местно дать учащимся термины однозначные числа и двузнач-ые числа. Однозначные числа записываются одной цифрой. Дву-начное число 10 записано двумя цифрами. Какой-либо четкой лфференциации однозначных и двузначных чисел провести при том нельзя, так как учащиеся знают только одно двузначное исло. Однако эти термины ввести следует. Необходимо при этом ^закрепить понятия число и цифрси