5. МЕТОДЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ

В настоящее время педагогические исследования осуществляются с помощью разнообразных методов:

§   педагогическое наблюдение;

§   исследовательская беседа;

§   изучение школьной документации;

§   изучение продуктов деятельности учащихся;

§   педагогический эксперимент;

§   изучение и обобщение опыта педагогов-практиков и педагогов-новаторов;

§   социологические методы исследования;

§   методы математической статистики;

§   теоретический анализ педагогических идей и т. д. Рассмотрим некоторые из этих методов педагогических исследований.

Педагогическое наблюдение. Этот метод применяется достаточно часто, практически в любом педагогическом исследовании. Это очевидно, так как любое педагогическое явление необходимо наблюдать для накопления и фиксирования материала, который необходим для дальнейшей работы.

Исследовательская беседа. С помощью этого метода ученые выявляют отношение как воспитанников, так и воспитателей к тем или иным методам работы, что в дальнейшем помогает скорректировать данные методы и получить более высокий результат.

Изучение школьной документации и продуктивной деятельности учащихся направлен на изучение школьной документации и продуктов школьной деятельности.

Педагогический эксперимент. Сущность данного метода заключается в проверке разработанныхтеорий и гипотез в созданных условиях. Если гипотеза или теория дает положительное подтверждение на практике, исследователь дает соответствующие теоретические обобщения и выводы.

В зависимости от поставленных задач различают несколько видов эксперимента:

§   констатирующий – проводится в начале исследования;

§   созидательно-преобразующий – он заключается в том, что ученые разрабатывают гипотезы исследования;

§   контрольный – этот метод основан на проверке полученных результатов и подведения итогов;