9. ПЕДАГОГИКА: НАУКА И ПРАКТИКА

Существует много определений педагогики, которая является наукой как современной, так и древней, широко используется в практике, является признанной и постоянно повышает свое значение.

Если обобщить все, что известно о педагогике, и соединить это в единое целое, то можно сказать, что это наука:

§   гуманитарная, т. е. о человеке;

§   общественная, т. е. об обществе и жизни человека в нем;

§   социально ориентированная, т. е. рассматривает становление, совершенствование людей и общества и следит за непрерывным процессом передачи знаний от поколения к поколению;

§   самобытная, т. е. наука о воспитании, образовании, обучении, развитии и самосовершенствовании как главных способах передачи опыта от поколения к поколению;

§   практическая, т. е. наука о путях и способах решения задач воспитания, обучения, образования, развития, самосовершенствования в едином педагогическом процессе;

§   социально выраженная – она нужна обществу, активно откликается на удовлетворение потребностей людей;

§   необходима любому человеку для его подготовки к жизни, саморазвития, саморегуляции, самосовершенствования в ней;

§   необходима всем людям, чтобы социальная среда была благоприятна для развития жизни;

§   общевозрастная, так как необходима всем людям без возрастного ценза для развития и саморазвития в обществе;

§   общепрофессиональная, так как нужна представителям всех профессий;

§   гуманная, так как раскрывает необходимость в доброжелательном, тактичном, доверительном отношении к человеку, оказании ему помощи при его подготовке;

§   демократичная, так как ориентирована на построение работы всех людей на основе равенства;

§   эффективная, так как разрабатывает более успешные формы для достижения успеха в обучении, воспитании, образовании, обучении, развитии;