7. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА

Профессиональная педагогика изучает закономерности, принципы работы, технологию воспитания и образования человека, направленного на конкретную профессиональную сферу деятельности. Любая профессиональная деятельность характеризуется через систему специальных понятий:

§   производственные силы;

§   работник (рабочий);

§   профессия (специальность);

§   личностный трудовой потенциал;

§   профессиональное воспитание, образование, обучение;

§   профессиональное обучение. Производственные силы являются составной частью общественного производства, в которую входят субъекты труда – люди и объекты труда – средства.

Учащиеся в процессе обучения готовятся стать производственной силой. Для того чтобы выполнить данную функцию, они должны быть достаточно подготовленными.

Профессиональная подготовка отличается от образовательной подготовки тем, что направлена на развитие трудового потенциала человека.

В процессе профессиональной подготовки человек приобретает те или иные качества для выполнения работы по данной профессии.

Личностный потенциал работника – это его уровень общего и профессионального развития.

Личностный потенциал включает в себя:

§   психофизиологический потенциал – степень физического развития, обеспечивающего успешное выполнение трудовых функций;

§   квалификационный потенциал – степень знаний, умений и навыков, позволяющих выполнять конкретную профессиональную деятельность;

§   социально-педагогический потенциал – степень гражданского сознания, отношения к труду и профессии, которые способствуют повышению эффективности выполнения трудовой деятельности. Развитие личностного потенциала можно достичь с помощью профессионального воспитания, профессионального образования, профессионального обучения.