§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Тинькова Е.Л., Козловская Г.Ю. Анатомо-физиологические и нейропсихологические основы обучения и воспитания детей с нарушениями зрения: Учебное пособие. -- Ставрополь: Изд-во СГПИ, 2009. - 137 с.
Стр. 69 Сенсорное воспитание дошкольников с нарушением зренияСенсорное воспитание - это целенаправленное педагогическое воздействие, обеспечивающее формирование чувственного познания и совершенствование ощущений и восприятий. В процессе восприятия ребенок постепенно накапливает зрительные, слуховые, двигательные, осязательные образы. Но при этом необходимо, чтобы свойства и отношения предметов, которые ребенок воспринимает, были соединены - обозначены словом, что помогает закрепить в представлении образы предметов, сделать их более четкими, стойкими. Если образы восприятия закреплены в слове, их можно вызвать в представлении ребенка и тогда, когда от момента восприятия прошло некоторое время. Для этого достаточно произнести соответствующее слово-название. Целью сенсорного воспитания является формирование сенсорных способностей детей с нормальным и нарушенным зрением. Основными задачами являются: § формирование у дошкольников системы обследовательских перцептивных действий (рассматривание, ощупывание); § формирование системы сенсорных эталонов, то есть обобщенных представлений о свойствах, качествах, отношениях, предметах; § формирование умения самостоятельно применять системы перцептивных действий и сенсорных эталонов в практической деятельности; § сенсорное воспитание осуществляется во время содержательной деятельности и в процессе обучения; § исправление недостатков моторики, развитие ручной умелости, зрительно-двигательной координации, способов и приемов двигательных действий, включенных в восприятие предметов и явлений действительности; § развитие поисковых способов ориентировки; § формирование правильной ориентировки в окружающем предметном мире, благодаря тому, что он приобретает умение учитывать свойства предметов в практических ситуациях. Осязательное и кинестетическое восприятие является наиболее информативной сенсорной функцией для детей слепых и слабовидящих. Оно дает им информацию о форме, величине, объеме, а также обеспечивает развитие представлений о других свойствах предметов: весе, фактуре, температуре. |
Реклама
|
||