Любят зверюшки

Конфеты и плюшки.

Хвати спать, дружок, вставай,

Не ленись и не зевай,

Поскорее просыпайся,

За работу принимайся.

(Упражнение «Стрелочка».)

Чок-чок, чок-чок,

Я — весёлый Язычок.

Сделал я уборку,

А теперь — на горку!

(Упражнение «Горка».)

С горки покатался

И проголодался.

(Упражнение «Вкусное варенье».)

Чок-чок, чок-чок,

Я — весёлый Язычок.

День прошёл — на бочок!

5.      Этап «Мы общаемся».

Игра «Девочка чумазая»

Оборудование: кукла, полотенце, мыло.

Педагог говорит учащимся, что сегодня у них в гостях чумазая кукла.

— Ах ты, девочка чумазая,

Где ты ручки так измазала?

Чёрные ладошки,

На локтях дорожки....

Педагог предлагает детям рассмотреть куклу и назвать (показать) грязные части тела (руки, лицо, локти, ладошки). Далее он спрашивает, что нужно сделать, чтобы кукла была чистой. Затем педагог предлагает выполнить действия с куклой. Дети моют ей руки, лицо и т. д.

6.      Этап «чтения» и «письма».

Оборудование: сюжетная картинка «Дети умываются».

Чтение символов «умываться». «Письмо» картинками — показ картинок с изображением предметов для умывания (мыло, полотенце и др.).

7.      Этап прощания.

Педагог предлагает поблагодарить всех, друг друга за работу. Учащиеся аплодируют, говорят (показывают): «До свидания!», «Пока, пока!»