Вопросы для контроля

1. Как развивались интеграционные процессы за рубежом?

2. Рассмотрите возможные варианты решения проблемы социальной интеграции детей с отклонениями в развитии на примере одной из зарубежных стран.

2. В чем особенность интеграционных процессов в России?

3. Назовите наиболее перспективные российские варианты решения проблемы социальной интеграции детей с отклонениями в развитии.

4. Идентичны ли понятия "интеграция образовательная" и "интеграция социальная"?

Задания для самостоятельной работы

1. Проведите сравнительный анализ организационных и образовательных моделей интеграции в общество лиц с ограниченными возможностями в России и за рубежом.

2. Обсудите в группе разработку национальной программы планомерного формирования отношения общества к детям с отклонениями в развитии как к полноценным и полноправным гражданам страны. Насколько реальна, по вашему мнению, реализация данной программы на современном этапе?

Форма отчетности: аналитический отчет, обсуждение на практическом занятии.