Вопросы для контроля

1. Что такое интеграция? Каковы современные представления о месте человека с ограниченными возможностями в обществе?

2. В чем сущность принципа нормализации?

3. Как отражают модели лиц с ограниченными возможностями в общественном сознании эволюцию отношения общества к ним?

4. В чем специфика ограничений возможностей в детском возрасте?

5. Употребление каких терминов является нецелесообразным в современных условиях? С чем это связано?

6. Каковы современные классификации ограниченных возможностей человека? Каковы основания этих классификаций?

7. Какой смысл вкладывается в понятие "социальная реабилитация" на современном этапе?

Задания для самостоятельной работы

1. Составить список статей, опубликованных по проблемам социальной интеграции лиц с отклонениями в развитии в научных журналах ("Дефектология", "Вестник психосоциальной и коррекционной работы", "Социум", "Социс" и др.). Составить аннотацию на одну из них.

2. Провести аналитическое исследование по изменению терминологических норм, используемых государством и обществом для обозначения детей с нарушениями в развитии. Отметьте, можно ли это считать показателем периода эволюции отношения к этим детям, приведите аргументы.

Форма отчетности: выступление на практическом занятии, письменная аннотация и обзор статей по данной тематике.