В соответствии с разными профессиональными подходами к данному предмету и разными основаниями для систематики существуют разные классификации. Наиболее распространенными основаниями являются следующие:

·         причины нарушений;

·         виды нарушений с последующей конкретизацией их характера;

·         последствия нарушений, которые сказываются в дальнейшей жизни.

Так, в классификации, основой которой является характер нарушения, недостатка, различают следующие категории лиц с ограниченными возможностями:

·         глухие;

·         слабослышащие;

·         позднооглохшие;

·         незрячие;

·         слабовидящие;

·         лица с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата;

·         лица с нарушениями эмоционально-волевой сферы;

·         лица с нарушением интеллекта;

·         дети с задержкой психического развития (труднообучаемые);

·         лица с тяжелыми нарушениями речи;

·         лица со сложными недостатками развития.

Существует и более обобщенная классификация, в основе которой лежит группировка указанных выше категорий нарушений в соответствии с локализацией нарушения в той или иной системе организма:

·         телесные (соматические) нарушения (опорно-двигательный аппарат, хронические заболевания);

·         сенсорные нарушения (слух, зрение);