| § | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Филичева Т.Б, Чиркина Г.В Программа обучения и воспитания детей с фонетико-фонематическим недоразвитием ( 6 год жизни). –– М.: МГОПИ, 1993. – 72 с.
Стр. 4 У Зины земляника. Зина идёт в музей. Звук ц ца цо цу ац оц уц цапля лицо боец На сцене поет певица. У Цыли кольцо. Звук ш ша шо шу аш ош уш шапка кошка мышь Миша и дедушка покупают шахматы и шашки. Кошка видит мышку. Звук ж жа, жо жу ажа ожо ужу жук жаба одежда пиджак Жук лежит, летать не может, ждет он, кто ему поможет. Звуки р рь ра ро ру ар ор ур рука парад хор Рома кормит рыб. ря ре рю арь орь урь репа ряды берег берет море порядок лекарь ребята сидят в третьем ряду. моряки подняли якорь. Звук л Ла ло пу ал ол ул лапа палатка гол Алла мыла куклу Клаву. Звук ч ча чо чу ач оч уч чайник дочка ночь Леночка наливает в чайник водичку. Ученики учат уроки. Звук щ ща що щу ащ ощ ущ щука овощи плющ Щенок лезет в щель. В ящике клещи и щётка В реке щуки и лещи. Нередки случаи, когда ребенок изолированно или в простых по структуре словах произносит заданный звук правильно, а в более сложных случаях, когда одновременно встречаются оппозиционные звуки, смешивает их. Поэтому необходимо предложить ему произнести слоги, слова с оппозиционными звуками. Звуки к г х ка га ха ком том какой-такой бок-бот тыква-книга так-как хобот-гудок Звуки ль – йот я – ля ля – я ляля –я ай – аль оль - ой мой – моль бой – боль ямка – лямка мой лимон; моя клюква Юля поливает лилии. Звуки с сь сася сяса сад – сядь оса – оси квас – квась нос - носик Звуки з зь зазя зяза аза азя зона Зина ваза вези газон газета завозить |
Реклама
|
||