Педагог предлагает детям: «Давайте посмотрим, что лежит в зайкином (белкином) ведерке (У зайца лежит чашка, арбуз, луна... В белкином ведерке лежит ведро, юбка...). Далее животные «радуются» и «говорят» «спасибо» детям за помощь.

Задание № 2. Воздушные шары.

Демонстрационный материал: 2 игрушки-зверька (белка и заяц или любые другие).

Раздаточный материал: разрезанные по диагонали на 6 частей два круга – № 1 (зеленый), № 2 (сиреневый) и идентичные цельные расчерченные круги № 1а, № 2а на каждого ребенка.

Детям показывают зверьков и говорят: «Белочка и зайчик плачут. Спроси их: «Почему?». Оказывается, у них были разноцветные шары. У зайки – зеленый, а у белки – сиреневый. Какого цвета был шарик у зайца? А у белки? Но шарики у белки и зайца лопнули, и им очень грустно. Давайте, чтобы они не плакали, сделаем им новые шары из этих деталей (детям предъявляются разрезные части кругов № 1 и № 2). Какого цвета мы сделаем воздушный шарик зайке (педагог указывает на части зеленого круга)? А белке какой шарик сделаем (педагог указывает на части сиреневого круга)?».

В случае, если какой-либо ребенок затрудняется в складывании кругов, ему предъявляются расчерченные круги № 1а и № 2а (идентичные по цвету и конфигурации линий разрезанным кругам) и дается задание наложить детали разрезанных кругов на цельный круг в соответствии с расчерченными линиями. После этого круги складываются вне расчерченного круга.

Если этот вид помощи не оказывает должного действия на положительный результат деятельности ребенка, педагог осуществляет показ того, как надо складывать круги. Ребенок наблюдает, а затем повторяет действия педагога.

После выполнения задания педагог спрашивает у детей: «Этот воздушный шарик какого цвета? Для кого мы его сделали? А этот какого цвета? Кому его отдадим?». Зверьки «благодарят» детей и педагог сообщает, что они очень довольны.

Задание № 3. Рисунки Маши и Насти.

Материал: карточка № 1 с контурными изолированно расположенными изображениями 4-5 предметов, принадлежащих к различным группам (например, шарик, елка, шапка, машинка) и карточка № 2 с контурными наложенными изображениями тех же предметов; 2 куклы-девочки – большая и маленькая.